教学之窗

关注学习过程 促进数学思维

作者:清水路小学     更新时间:2018-10-30 08:53     点击量:0

36日下午,嘉定区小学二年级数学研讨活动在嘉定区清水路小学举行。本次研讨活动的主题是“关注学习过程 促进数学思维”。在本次活动中,老师们聆听了古猗小学管玥老师执教的录像课《相差多少》,清水路小学周琦珠老师执教了《数射线(千)》。

管玥老师在课堂上和小朋友们一起探讨了有关身高、体重、距离的相差问题。通过情境引入让学生主动提问,借助画草图、列算式等方法让学生对相差问题有了更进一步的理解。在学习的过程中,通过表达,老师时刻关注学生计算的过程。

图三_调整大小.JPG

周琦珠老师准备了丰富的教具学具,通过学生已有的旧知引入,大胆放手,让学生通过动手操作制作千以内的数射线。通过学具操作,在活动的过程中实时反馈学情进行讨论,对千以内的数射线有了更进一步的探索。使二年级的孩子感受到了数形结合的数学思想。

课后,老师们分别对两节课做出了评价。两节课都得到了老师们的高度称赞。随后,教研员陈春芳老师做了充分的肯定与点评。老师们能在充分解读教材的基础上利用学生的旧知进行迁移。周老师的教学设计很开放,主要体现在知识点的开放、思维方面的开放以及学生举例的开放性。教师充分关注了学生学习的过程,通过精心设计的教学方法与教学手段促进学生的数学思维。

图九_调整大小.JPG

最后,教研员陈春芳老师带领观课的教师们一起学习了“把握教学基本要求 促进数学思维发展”为题的主题学习。认真解读了《上海市小学数学学科教学基本要求》。当下,我们应该关注数学学科的核心素养,培养学生用数学的眼光观察数学世界、用数学的思维分析现实世界、用数学的语言表达数学世界。


教学之窗

地址:上海市嘉定区清水路200号

版权所有@2017-2020上海市嘉定区清水路小学

沪ICP备11021021号-4  | 

沪公网安备 31011402004898号